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1 personnes · 1 sources · 3 opinions exprimées
EN CONTEXTE
Logan Markewich
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Teacher quality stops mattering when the student is too small
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Point de vue sélectionné
Teacher quality stops mattering when the student is too small
From the team’s experiments, Markewich concludes that a better teacher does not help when a small convolutional student lacks the capacity to absorb what the teacher knows.
Il s’agit de points de vue individuels, non d’une mesure du consensus. Le matériel source reste dans sa langue d’origine.
Éléments favorables
Extrait original
A better teacher is not a better student. When the student is too small to absorb what the teacher knows (i.e. a small conv model), teacher quality stops mattering.Exploring Static Embedding Retrieval
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Les dates concernent les sources, pas des changements d’opinion. Les textes sans traduction révisée restent dans leur langue originale.